مطالعه فراتحلیلی تصویرسازی ذهنی مهارت های حرکتی

هدف از این پژوهش، فراتحلیل مطالعات انجام گرفته در زمینۀ تصویرسازی ذهنی  مهارت­های حرکتی با توجه به متغیرهای تعدیل­گر جنس و سن است. در این روش، واحد تجزیه ­و تحلیل از مطالعه گرفته­می شود. روش مطالعه شامل کمّی سازی اندازۀ اثر است. به­این­منظور 40 پژوهش در زمینۀ تصویرسازی ذهنی مهارت­های حرکتی شناسایی شدند. بر اساس اطلاعات موجود یا ارتباط مستقیم با موضوع فراتحلیل، 26 پژوهش بررسی­گردید. از آزمون t مستقل برای تجزیه و تحلیل آماری استفاده شد. یافته­ها نشان داد جنسیت تأثیر معنا­داری بر تصویرسازی مهارت­های حرکتی نداشت (05/0p>). همچنین سن نیز تأثیر معناداری بر تصویرسازی مهارت های حرکتی نداشت (05/0p>). جنس و سن به عنوان متغیرهای تعدیل گر در تصویرسازی ذهنی مهارت­های حرکتی تأثیری نداشتند. همۀ گروه­ها توانستند از این توانایی تصویر سازی بهره­برداری کنند. یافته­های این پژوهش، می تواند تأییدی بر نتایج مطالعات دیگر باشد که از تأثیر تصویر سازی ذهنی بر مهارت­های حرکتی حمایت می کنند.